Actividades+Titoría+comúns+para+todos+os+cursos

**COMÚN SETEMBRO** **ASAMBLEA DE CLASE** REXISTRO Inicial TITORÍA Alumnos/as ||
 * ACTIVIDADE REXISTO INICIAL ALUMNOS/AS

||  || || Deixovos esta cómoda plantilla para levar un rexistro anual de todos os vosos alumnos/as por área. Nela atoparedes unha casilla para incluir a asistencia, o comportamento, a calificación por tarefas, exercicios e trabllo en clase e os exámenes. A plantilla podédes personalizala coa fotografía do alumno/a e unha vez que a tedes imprimila e poñelas nun clasificador.
 * < Proceso de elección dos delegados ou delegadas de Grupo ||< [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/pdf.png width="32" height="32" align="center" link="file:orientacionpastoraastray/protocolo_eleccion_delegado.pdf"]]
 * < Acta de elección de delegados e delegadas ||< [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" align="center" link="file:orientacionpastoraastray/ACTA DE ELECCIÓN DE DELEGADOS.doc"]]
 * Normas de convivencia || [|Presentación trabajo normas] ||
 * REXISTRO INDIVIDUAL DE AVALIACIÓN CONTINUA (ÁREAS).

|| || **PRIMARIA** **Reunión con NAIS E PAIS INICIO DE CURSO. , presentación en powerpoint e outros documentos de interese** **A IMPORTANCIA DE LER NA CASA: Documento moi interesante para comentar coas familia. É unha guía de lectura para familias editada pola Junta de Andalucia. ** **Os titores dos cursos 2º, 4º e 6º de EP, pódedes entregar o BOLETÏN " PAIS E NAIS LEN COS SEUS FILLOS E FILLAS", XA QUE EN 1º, 3º E 5º, xa lles presentamos o boletín "FACER BOS LECTORES"**.
 * < 


 * 1º ciclo de Educación Primaria (1º EP) **


 * 2º Ciclo de Educación Primaria (3ºEP) **

Quitar Archivo
 * 3º Ciclo de Educación Primaria (5º EP) ** ||< [[file:PRIMARIA Programación PRIMEIRA REUNIÓN DO TITOR COAS FAMILIAS.doc]]



[|GUÍA DE LECTURA]







|| <span style="color: #000080; display: block; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">**SECUNDARIA** **<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Reunión con NAIS E PAIs INICIO DE CURSO. Guión, ****<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">Programación, presentación en powerpoint e outros documentos d ****<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 16px;">e interese ** ||
 * <span style="color: #000080; display: block; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">









||  || * <span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Normas para a presentación de cadernos.
 * < Elección de delegados de NAIS E PAIS. QuE di ao respecto o noso Proxecto Educativo? ||< [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/pdf.png width="32" height="32" align="center" link="file:orientacionpastoraastray/perfil_delegados.pdf"]]
 * **<span style="color: #000080; display: block; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 130%; text-align: justify;">Técnicas de estudo: Común a Primaria e Secundaria **

||
 * <span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Normas para a presentación de traballos escritos

|| ==<span style="background-color: #ffffff; color: #1155cc; font-family: arial,sans-serif; font-size: 18px; text-decoration: none;">Rutas laborales (Consejería de Educación - Principado de Asturias) ==
 * ** ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL **

<span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: arial,sans-serif;"> <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">"Rutas Laborales é unha ferramenta de orientación académica e profesional para o alumnado da ESO que ten como obxectivo facilitarlles a toma de decisións en relación ao seu futuro académico e profesional, de maneira que afronten adecuadamente a tarefa de descubrir e elixir as mellores opcións formativas". <span style="color: #1155cc; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">Rutas laborales 1º ESORutas laborales 2º ESORutas laborales 3º ESORutas laborales 4º ESO Ferramenta online, coa que a través de diferentes personaxes e actividadeso alumno/a pode explorar os oficicios e as profesións, así como coñecer as súas habilidades e aptitudes. Xogando aprenden a tomar decisións e a elaboraro seu propio itinerario vocacional. Accede a tu ruta laboral. ||  ||
 * **<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">ENTREVISTAS COAS FAMILIAS **

__**<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Documento para recoller mediante Google DRIVE a información para Familias: **__
 * <span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> PRIMARIA
 * <span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> 1º e 2º de ESO:


 * <span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;"> 3º e 4º de ESO:


 * <span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Táboa de entrevistas coas familias || [[file:DOCUMENTO SEGUIMENTO PARA FAMILIAS.pdf]]



||
 * **<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">COMPROMISOS PEDAGÓXICOS ** || [[file:PROXECTO Acordos de Seguimento Individual- Compromisos Educativos.pdf]]

|| **<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">RESUMES DO LIBRO DE JUAN VAELLO ORTS "CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN" ** media type="custom" key="15493792" align="center"



**<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">GUÍA DO TITOR EN SECUNDARIA: ** <span style="color: #000080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">O portal de orientación educativa de Murcia (Orientamur), acaba de publicar como novidade unha guia do titor de secundaria, con numerosas ferramentas e instrumentos para utilizar na titoría cos alumnos/as de secundaria. Para descargalo pincha no enlace ou na imaxe.

<span style="color: #000080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;"> <span style="color: #000080; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Por qué y cómo usar esta guía La tutoría Planificación de las tutorías Seguimiento de alumnos Actas de evaluación Programa de diversificación curricular Programa de cualificación profesional inicial Normativa Orientación académica Anexo: Agenda de contactos Bibliografía, webgrafía y normativa utilizada Créditos <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: arial,sans-serif;">
 * Descargar publicación completa [[image:http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/guiatutor/imagenes/logo_pdf.jpg caption="Abrir documento en formato PDF" link="@http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/guiatutor/doc/"]] (3,6 MB) **
 * Descargar por capítulos: **

**<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">RELACIÓNS IGUALITARIAS: IGUALMENTE AMIGOS **<span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">Interesante g**uía,** en formato comic, dirixida aos adolescentes, para traballar como establecer relacións sans, evitando as relacións baseadas no sometimento e o control do outro. <span style="background-color: #ffffff; color: #000080; display: block; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Na adolescencia o desenvolvemento físico, emocional, intelectual, social, espiritual e académico non sempre van unidos. <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #000080; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">É unha época de intensa preocupación pola personalidade individual que madura e cambia diariamente. Os adolescentes forman unha comunidade de iguais que potencia o comportamento grupal. <span style="color: #ffffff; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">//.// <span style="background-color: #ffffff; color: #000080; display: block; font-family: Tahoma,Geneva,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">A //búsqueda de sí mesmos// levalles a //fixarse nos modelos// que a sociedade lles ofrece.